Escola: EM “Mundo Encantado”
Docentes: Célia Regina e Thaís Andressa
2º Série do Ensino Fundamental
Turma: A
Disciplinas: História e Geografia
Carga horária: 3 horas
Tema: A presença indígena na região de São José do Rio Preto / SP
Eixos Temáticos: História: História local e do cotidiano - Geografia: O estudo da paisagem local
OBJETIVOS:
• Caracterizar o modo de vida de uma coletividade indígena, que vive ou viveu na região, distinguindo suas dimensões econômicas, sociais, culturais, artísticas e religiosas;
• Identificar diferenças culturais entre o modo de vida de sua localidade e o da comunidade indígena estudada;
• Estabelecer relações entre o presente e o passado;
• Reconhecer, na paisagem local e no lugar em que se encontram inseridos, as diferentes manifestações da natureza e a apropriação e transformação dela pela ação de sua coletividade, de seu grupo social;
• Reconhecer semelhanças e diferenças nos modos que diferentes grupos sociais se apropriam da natureza e a transformam, identificando suas determinações nas relações de trabalho, nos hábitos cotidianos, nas formas de se expressarem e no lazer.
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS:
História dos índios que viveram em nossa região
• Qual era a tribo que habitava em nossa região;
• Como viviam: sua cultura, costumes, religião e vocabulário;
• Como era o meio ambiente e qual sua transformação pós chegada do homem não índio.
As contribuições do povo indígena Apapocúva Guarani em nossa região
• A importância do respeito, e preservação da natureza;
• Artesanato; alimentação e vocabulário.
A identidade do povo indígena Apapócuva Guarani
• O respeito a sua etnia;
• As semelhanças e diferenças com outras etnias indígenas;
• As diferenças entre os homens índios e homens não índios e seus espaços vividos.
PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS:
1ª ETAPA: (30 MIN)
A aula iniciará com a leitura do livro Os Óculos do Pajé que conta a história da tribo Apapocúva Guarani, que habitava em nossa região.
2º ETAPA: (50 min)
Professor e alunos comentarão a história, com os alunos falando o que entenderam da leitura do livro Os Óculos do Pajé, e qual a relação da história contada, com o que eles já sabem sobre os índios. Em seguida cada aluno receberá a palavra cruzada: “Vocabulário Guarani Apapocúva” e resolverão juntos com o professor.
3º ETAPA: (30 min)
Com o auxílio do texto de apoio A Solidariedade dos Povos Indígenas, o professor explicará aos alunos a importância de se respeitar as etnias, as diferenças e semelhanças que existem entre os povos indígenas. Depois cada aluno receberá o caça-palavras: “Etnias Tupi - Guarani” e resolverão juntos com o professor.
4ª ETAPA: (50 min)
Leitura da poesia Civilização, após a leitura, professor e os alunos debaterão cada verso, apontando as diferenças entre o homem índio e o homem não índio e a vida nas aldeias com as das grandes cidades.
5ª ETAPA: (20 min)
Explicação da tarefa: Reescrever a história Os Óculos do Pajé, utilizando as folhas com desenhos tirados do mesmo livro.
Prazo de entrega: 3 dias
RECURSOS DIDÁTICOS:
• Sala de aula
• Lousa
• Giz
• Livro: Os Óculos do Pajé
• Poesia: Civilização
• A Solidariedade dos Povos Indígenas - Texto de Apoio
• Caça-Palavras: Etnias Tupi - Guarani
• Palavras-cruzadas: Vocabulário Guarani Apapocúva
• Folhas com desenhos tirados do livro Os Óculos do Pajé
AVALIAÇÃO:
Através da participação ativa em sala de aula e da reescrita da história “Os Óculos do Pajé” o aluno será avaliado, no seu entendimento sobre: as diferenças existentes entre a vida do homem índio e do homem não índio, o respeito às diversas culturas diferentes e as contribuições deixadas pelo povo Apapocúva Guarani na região de São José do Rio Preto. Nessa avaliação o aluno também deverá saber distinguir as transformações ocorridas no meio ambiente através dos tempos e a importância da preservação do meio ambiente, para melhora na qualidade de vida da sociedade em que está inserido.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: História e Geografia. Brasília: MEC/SEF, 2000.166p.
PINHEIRO, Níminon Suzel. Os Óculos do Pajé. São José do Rio Preto: Editora Ativa, 2003.
Complementar:
Documentos Escritos:
FRAGATA, Cláudio. "Civilização". In: Revista Recreio. São Paulo: Abril, Ano 4, no 162, 17/04/2003, p. 12.
KRENAK, Ailton. A solidariedade dos povos indígenas. Rio de Janeiro: Tempo e Presença, maio/87, p. 21.
ATIVIDADES:
Estas ilustrações fazem parte do livro O Óculos do Pajé e foram feitas por: Daisy Estrá
